Основная часть речи обычно рассматривалась риторикой как двухэлементная, т. е. состоящая из таких структурных компонентов, как изложение и доказательство, наглядно отражающих "объективный" и "субъективный" планы речевого произведения. Изложение отражало предметную сторону сообщения, доказательство — отношение говорящего к предмету речи.
На этапе диспозиции "изобретенные" ранее топы получают свою актуализацию в рамках двух моделей изложения: 1) модели "ad ovo" (от лат. букв. "от яйца", т. е. от основания, от первоисточника) и 2) модели "in medias res" (от лат. букв. "в середину вещей", т. е. действие в соответствии с существом дела).
Первая модель рассматривается как отражение естественного порядка следования элементов целого: события выстраиваются на линейной оси в порядке их осуществления и следования одного за другим в реальной действительности. В рамках этой модели используется исторический метод экспликации информации, т. е. изложение материала в хронологической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли с течением времени. Часто этот метод называют хронологическим.
Вторая модель предполагает искусственный порядок следования фактов и событий: говорящий не столько воспроизводит сами события, сколько анализирует сущность произошедшего или происходящего, моделирует событие в соответствии со своими целеустановками.
В рамках данной модели используются следующие методы изложения информации: дедуктивный, индуктивный, метод аналогии, концентрический и ступенчатый.
Дедуктивный метод — изложение материала в структуре речевого произведения от общего к частному.
Индуктивный метод — изложение материала от частного к общему.
Метод аналогии — сопоставление различных явлений, событий, фактов в целях перенесения закономерностей, выявленных при анализе хорошо изученного объекта на объект менее изученный.
Концентрический метод — расположение материала вокруг одной главной проблемы. Говорящий переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу. Оратор периодически возвращается к исходному тезису, расширяет его, уточняет понятия, раскрывающие содержание. Структура такого сообщения напоминает расходящиеся по воде круги. Изложение, осуществляемое посредством концентрического метода, представляет собой возврат к проблеме на том или ином "витке" развертывания структуры речи.
Ступенчатый, или стадиальный, метод — последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-либо проблему в рамках общей темы речи, оратор уже больше не возвращается к ней. При использовании стадиального метода говорящий реализует прием градации подтем сообщения. Этот метод напоминает хронологический метод линейностью представления событий. Однако если хронологический отражает логику событий, то ступенчатый — логику движения мысли оратора.
Использование различных методов изложения материала в основной части речи позволяет сделать ее структуру оригинальной, нестандартной.